Smedingeskolan har fått möjligheten att bli en pilotskola i ett En till En projekt därav denna inspirationsdag. Jag, tillsammans med Mats Larsnäs, ägnade hela fredagen åt att tänka ut en fungerande struktur och innehåll för dagen, och det var verkligen inte lätt men otroligt spännande.
Det är svårt att lägga nivån så att alla känner att de får ut något av dagen, och det är här utmaningen ligger och det är här vi måste lyckas så att alla lärare på skolan på ett eller annat sätt kan se fördelarna med att använda datorn som ett pedagogiskt verktyg.
Tanken är att vi ska ta upp följande:
- Presentationsverktyg
- Animoto (www.animoto.com), presentationsprogram på nätet där både lärare och elever kan göra presentationer med stillbild och rörlig bild. Eleverna kan då presentera ett arbetsområde eller en frågeställning med hjälp av rörlig bild eller stillbild. På så vis får vi in det vidgade textbegreppet i skolan som innefattar bl.a. video och bild. Man behöver inte endast berätta något eller förmedla ett budskap i skriven text.
- Xtranormal (www.xtranormal.com), ett program som konverterar text till film. Eleverna skriver in sina texter i programmet och en tecknad karaktär läser därefter upp det skrivna. Det blir en form av en talsyntes. Fördelarna med att arbeta i programmet är att eleverna får direktrespons på det som de skriver eftersom de får sin text uppläst. På så vis kan de höra om de har stavat rätt och kan därefter göra eventuella ändringar.
- Impress (Open Office), Open Office svar på Power Point. Här kan både lärare och elever göra egna presentationer, t.ex. U-landsredovisning, bokrecensioner, författarpresentationer osv.
- Kollaborativa verktyg
- Google docs (www.docs.google.com), Påminner mycket om både Microsoft Word och Open Office. I docs kan både lärare och elever skapa dokument, powerpoint presentationer och excelblad. Fördelen med docs är att elever och lärare kan dela dokument med varandra och på så vis arbeta tillsammans.
- Type with me (www.typewith.me), är ett verktyg där lärare och elever tillsammans kan skriva. Verktyget lämpar sig väl vid t.ex. ett klassråd eller i någon annan situation där man vill att alla i klassen ska komma till tals. Dokumentet kan man sedan spara ner för dokumentation och lägga på klassens rum i Fronte. Då kan också föräldrar få en insyn i elevernas skolgång.
- Wiki (t.ex. wikispaces.com, PBworks.com, sites.google.com), en wiki är en gemensam yta där man tillsammans med andra arbetar med ett projekt eller ett ämnesområde. Tillsammans fyller man wikin med innehåll. Det kan röra sig om text, bilder, videoklipp, länkar osv. Eleverna kan under ett arbetsområde arbeta kollaborativt med olika frågeställningar och lägga ihop dessa i den gemensamma wikin. På så vis får klassen en gemensam och uppdaterad “lärobok”.
- Videoverktyg
- Screenr (www.screenr.com), ett skärminspelningsprogram som lärare och elever kan använda sig av för att göra instruktionsfilmer.
- Skype (www.skype.com ligger förinstallerat på datorn), ett program för att ringa kostnadsfria samtal till kollegor, elever, vänner osv. Kan använda sig av Skype för att föra utvecklingssamtal t.ex. I Skype kan man också dela skärm med mottagaren. På så vis kan man hjälpa elever eller kollegor med att t.ex. visa var man kan hitta hemsidor, guida i diverse program osv.
- E-cam (ligger förinstallerat på datorn), ett program där elev och lärare kan spela in sig själva via datorns webkamera. För de elever som inte känner sig trygga i att skriva ner sina åsikter och tankar kan E-cam vara ett bra verktyg för dem. De kan då spela in sig själva och uttrycka sig muntligt.
- GR-streaming (www.http://www.skolboken.se/default.asp?db=03), en webbsida där man har tillgång till strömmad film. För att få tillgång till tjänten måste du ha ett konto samt ansöka om att få strömma film.
- Creaza, ett verktyg inbäddat i Fronter, där man kan göra film och seriestrippar. Vi går från filma med kamera till färdig film till inlämningsmapp i fronter.
Det är en ganska gedigen lista, och det finns så mycket mer gott att belysa. Men det får bli en annan gång...
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar