Jag ser det inte som något utopiskt, att alla elever jämt och ständigt ska vara uppkopplade mot nätet eller arbeta med datorn under varje lektionstimma. Datorn är ett ett verktyg, ett verktyg som tar skolan ett steg närmare samhället. Och jag tror att vi med datorns hjälp kan få våra elever mer delaktiga och få dem att utveckla de förmågor och kvaliteter som vi söker.
Då kommer vi till den naturliga frågan: Vad är det egentligen för kvaliteter och förmågor som vi vill att våra elever ska träna upp?
Jag tror att det är viktigt att man på skolorna för diskussioner kring kunskap och hur vi ser på kunskap. För jag tror att vår syn på kunskap präglar vårt sätt att bedriva undervisningen på. Tycker vi inte att kommunikativa förmågor och samarbetsförmågor är viktigt för eleverna, så blir inte heller datorn ett naturligt hjälpmedel för oss.
Jag läste precis ett reportage i DIU, Nr 1/2010, av en elev från YBC i Nacka om varför förändringar sker så långsamt i skolans värld. Eleven menar att hon har missat en hel del av skolan i form av kunskap när hon varit bortrest på Bett-mässan i London. Hon drar slutsatsen att hon kanske har missat en del kunskap men att hon fått så mycket annan kunskap bara genom att närvara på mässan, kunskap som hon annars inte hade fått om hon suttit kvar i skolbänken.
"Jag börjar inse att betyg inte är allt. Det kan de inte vara som det ser ut idag för jag vill verkligen inte stå på perrongen och se tåget rulla bort, in i den nya tiden. Jag vill inte att betyg ska vara allt när det finns miljoner andra bättre och roligare vägar att komma någonstans och lyckas" Catja Färdig, elev YBC, NackaDärför är det viktigt att man på skolorna för en diskussion kring kunskap och vilken typ av kunskap det är som våra elever bör ha med sig ut i arbetslivet framöver. Datorn tror jag kan vara ett hjälpmedel för eleverna att utveckla sina förmågor och kunskaper.
